幼儿教育格言

幼儿教育格言12篇

把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

识字，是一切探求之起步，识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠（德）

2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞（英）

3、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基

8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

青年人的教育是国家的基石。

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

培养人，就是培养他对前途的希望。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

没有爱就没有教育。

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

5、教育加赞赏等于教育的平方。

6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

13、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

15、首先做研究者，其次才做管理者。

16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

17、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放 ……此处隐藏10914个字……一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

15、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

16、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

17、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

18、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

23、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

24、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

27、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

29、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

30、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

31、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

33、首先做研究者，其次才做管理者。

34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

35、热心对待工作，真心呵护幼儿。

36、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

37、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

38、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

41、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

43、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

44、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

45、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

47、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

49、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

51、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

52、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

54、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

55、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

57、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

58、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

61、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

62、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

63、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

64、教育加赞赏等于教育的平方。

65、我们的每一个孩子都是好孩子。

66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

67、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

68、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

69、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

70、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

71、每一个学生都是好学生。

72、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

73、了解学生是成功教学的关键。

74、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

75、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

76、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

77、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

78、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

79、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

80、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

81、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

83、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

84、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

85、用爱倾听每一个孩子心底的声音。